浅析在“项目任务”中发挥潜意识作用促进学生深度学习的策略

本文以“家用电器原理与维修”专业课程为依托,介绍了深度学习的含义和路线,以行动导向教学模式为基调,以深度学习的路线为构架,通过对教学策略进行整合与创新,借助潜意识的开发与训练,设计符合学生认知水平、体现深度学习特色的“项目任务”,并详细阐述了项目任务的设计与教学策略的应用,以及潜意识在其中所起的促进作用。以促进学生在课堂上深度参与,在问题里深度思考,在技能中深度实践,将深度学习内化于心、外化于行。