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指向核心素养的小学英语单元整体教学市域实践
被引量:
8
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摘要
如何在课堂教学中落实核心素养是当前教育研究的热点。本文立足小学英语学科核心素养,基于市域学情,将单元整体教学作为素养落地的主要载体,研究小学英语单元整体教学的内涵及特征,并从单元设计、单课设计和评价设计三个实践路径探索指向素养的小学英语教学实施策略。
作者
管玲
机构地区
山东省济南市教育教学研究院
出处
《现代教育》
2022年第10期49-53,共5页
基金
济南市2020年基础教育教学改革项目“基于学科核心素养的小学英语单元整体教学实践研究”的阶段性研究成果之一。
关键词
小学英语
核心素养
单元整体教学
实践研究
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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