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基于导学案的高中数学课堂教学策略研究被引量：1

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摘要导学案是突出学生自主学习地位、引导学生主动学习、促进学生自主学习能力发展的一个有效教学手段,故教师创新导学案在课堂教学中的融入方式及策略尤为重要.本文以高中数学为例,对导学案在课堂教学中的应用意义及策略进行了深入研究,希望可以为高中数学教学研究提供一些理论参考.

作者李静

机构地区江苏省常州市金坛第一中学

出处《数学学习与研究》 2022年第21期8-10,共3页

关键词高中数学导学案教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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二级参考文献1

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数学学习与研究

2022年第21期

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