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初中数学教学中分层教学法的实施思考

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摘要近年来,随着经济发展水平的逐渐提高,我国各项事业都处于发展变革的重要阶段,新课程改革也逐渐渗透到教育教学的各个方面和各个阶段,更加注重学生的全面发展.因此,初中教师在数学教学过程中应该逐渐加强对分层教学法的使用力度,为不同层次的学生设置相应的教学方案,从而有效提高初中生数学学习的积极性和主动性.

作者赵惠芳

机构地区甘肃庄浪县第三中学

出处《数学学习与研究》 2022年第21期44-46,共3页

关键词分层教学存在问题具体措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第21期

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