浅谈小学数学课堂中易错题的纠正策略被引量：1

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摘要对于小学阶段的学生来说,他们在实际学习及练习的过程中出现解题错误是十分正常的现象,教师要在充分思考学生出现错题的原因的前提下采取有效、合理的解决策略,做好针对学生错题订正及知识巩固的指导工作,重视引导学生分析错题内部所蕴含的数学逻辑,引导学生有针对性地进行错题训练,通过分析错题的原因及具体的解决方法使学生能够更好地认识到自己的错误,切实完善知识结构,提升学习效果.

作者于彦斌

机构地区平凉市崆峒区草峰镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2022年第21期68-70,共3页

关键词小学数学课堂易错题纠正策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第21期

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