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教材编排设计思考
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摘要
本文以新课程改革中的教材设计为视觉维度,参照新课程的标准及试用教科书,提出概念、例题、练习、内容的编排和设计,并阐述了提出的依据、利弊及设计方案等。
作者
朱艳红
机构地区
敦煌市南街小学
出处
《小学科学》
2022年第11期46-47,共2页
Science
关键词
新课改
教材
编排
设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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