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在教学中践行STEM教育理念
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摘要
STEM教育理念具有很强的多元性、兼容性、新奇性与体验性,能够为小学生打造一个课程融合、知识丰富、思维拓展、内容创新的数学课堂,因而非常有助于学生的知识积累、思维培养、视野拓宽以及能力发展。本文立足STEM教育理念的内容分析与教学价值,深度考量数学课堂践行STEM教育理念的有效方法,以切实将STEM教育理念融入教学氛围、教学资源、教学内容、教学活动以及教学过程之中,对学生进行更多更好的思维启迪与能力培养。
作者
张倩
机构地区
宁县瓦斜小学
出处
《小学科学》
2022年第11期56-58,共3页
Science
关键词
数学课堂
STEM教育理念
方法
小学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
2022年 第11期
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