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在种植活动中培养幼儿探究能力
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摘要
探究是对知识的体验与感知,幼儿思维在动作感知中更易于进步。种植活动是培养幼儿科学探究能力的有效途径,幼儿在种植活动中能动手操作,用眼观察,用脑思考,从而获得更多知识。本文以种植活动为教育手段,对培养幼儿的科学探究能力进行研究。
作者
田莉
机构地区
常州市钟楼区爱儿坊幼儿园
出处
《小学科学》
2022年第11期77-79,共3页
Science
关键词
幼小衔接
种植
科学探究
思维
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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