新时代乡村教师的三重身份迷失及重塑

Problem and Countermeasure of Triple Identities for Rural Teachers in the New Era

厘清乡村教师在新时代的职责、使命和价值,明确其身份和角色,无论对乡村教师队伍建设还是乡村振兴,都有积极作用。通过对乡村教师的身份样态进行分析发现,当下乡村教师面临知识身份、专业身份和公共身份三重身份的迷失,基于新时代乡村教育和乡村社会发展的需求,可以重塑乡村教师的三重身份为知识的“阐释者”和“创新推广者”、乡村儿童成长的“引领者”以及乡村家庭教育文化建设的“助力者”。最后,乡村教师个人、乡村学校和相关部门需要作出行动,为实现乡村教师身份重塑提供路径支持。