新文科背景下大学英语教师专业发展路径探索

Exploration of College English Teachers,Professional Development under the New Liberal Arts

新文科建设与大学英语作为“核心通识课程”的定位,对大学英语教师素养提出了新的更高的要求,使得大学英语教师的专业发展面临新的挑战和问题。为此,大学英语教师须立足新文科建设目标与大学英语的课程新的定位,提升教师素养,积极应对。本文从大学英语教师个人层面上,结合实践,探讨在新形势下如何提高教师的育人素养、学科素养和教学素养,应对挑战,促进大学英语教师的专业发展,助力大学英语教师履行神圣使命,培养担当民族复兴大任的新时代文科人才。