“铁桶式”校园封闭管理期间大学生心理健康情况分析

目前,我国疫情防控已经进入常态化阶段,但疫情依旧不稳定,存在反复性和不确定性。为了使大学生能够在“铁桶式”校园封闭管理期间保持良好的校园学习生活状态,必须提升大学生心理健康教育水平。文章通过分析“铁桶式”校园封闭管理现状和“铁桶式”校园封闭管理对学生心理健康产生的积极和消极影响,提出“铁桶式”校园封闭管理期间增加沟通、丰富“居家”课余活动、积极自我调适化解负面情绪,以及进行榜样教育传播积极影响四种应对学生心理问题的策略,以期能够为“铁桶式”校园封闭管理期间推进学生心理健康教育工作提供帮助。