基于《中国高考评价体系》突破历史材料题解题困境

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摘要《中国高考评价体系》自颁布以来受到教育界的广泛关注。该体系以"一核""四层""四翼"为主要内容,分别回答了"为什么考""考什么""怎么考"的问题。所以该体系不仅为高考试题的命制指明了方向,也对中学教师的教学起到了导向作用。其中"四翼"是将品德"金线"和思维"银线"串联起来,而"四翼"的考查是以情境来实现的。

作者周勤张先明

机构地区安徽省太和县第八中学

出处《教学考试》 2022年第48期54-56,共3页

关键词中学教师高考评价体系高考试题命制四翼历史材料题导向作用情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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