期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展深度学习 提高核心素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
深度学习指学生在已有学习内容的基础上融合新的学习内容,深化对知识点的理解和感受,使学习效率和深度提升一个层次,达到深度学习状态。开展深度学习是帮助学生养成自主学习习惯,促进学生成长的重要方式。自主学习习惯的养成能帮助学生掌握高效的自学方法,培养主观能动意识,自觉地进行自我提升。自主学习习惯不仅可以使学生在语文学科受益,更能促进学生的全面发展。
作者
刘静
机构地区
南通市张謇第一小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2022年第9期65-67,共3页
关键词
深度学习
核心素养
自主学习习惯
主观能动
自我提升
自学方法
学习效率
语文学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王秀芝,包宁,李书环,单慧勇.
机械制造基础课程思政内容探索[J]
.高教学刊,2022,8(5):181-184.
2
沈燕.
引领高中生英语自主学习的教学策略探析[J]
.新课程研究,2021(35):93-94.
3
节培顺.
新课改下小学语文教学对策探讨[J]
.新作文(教研),2022(9):0220-0222.
4
杨秀芝.
小学数学问题意识的培养策略[J]
.散文选刊(中旬刊),2022(10):18-19.
被引量:1
5
刘雅璇.
翻案小说《牡丹灯笼》的艺术特色[J]
.海外文摘,2022(7):47-49.
小学阅读指南(高年级版)
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部