彰显文眼价值 统领课堂教学

入选统编版教材的文本都是文质兼备的典范之作,不仅表层有鲜活、形象的语言,而且所有的材料都附着文本表达的中心。即便课文较长也都有着其内在逻辑关联和附着力。教师不妨大胆甄别、抓大放小,紧扣文本之眼,凸显核心,以统领性思维引导学生聚力前行,不断向着文本深处迈进。笔者就以统编版三年级上册《掌声》一文的教学为例,谈谈自己的实践和思考。