遵循学生认知规律,强化识字教学效能

在小学低年级语文中,识字环节是后期语文学习的基础,也是低年级学生的重要学习内容。教师要想在识字教学当中取得良好的教学效果,就要结合小学生的年龄特点,激发学生的识字兴趣,以教材内容为基础,尽可能地为学生扩大识字范围,探索创新识字教学方法,让学生能够掌握更多的汉字,提升其识字能力。一、诵读儿歌,激发识字兴趣教师可结合汉字的特点,编写适合儿童特点和理解水平的口诀,从而把比较枯燥的汉字记忆编成儿歌,强化学生的记忆,并让学生反复诵读,使学生对字形产生直观印象,从而提高记忆质量。