摘要
批注式阅读教学模式在小学高年级语文教学当中,不仅能够促使小学生养成良好的阅读习惯,还可以帮助学生提升语文阅读能力。小学语文教师要正确认识并对待语文阅读教学过程中存在的问题,积极探索新颖的阅读教学方式,加强并促进学生阅读理解能力的提升。因此,批注式阅读模式被越来越多的小学语文教师所采用。该模式不仅能够有效调动学生的自主阅读意识,还能够促使学生在标记与批注中总结问题,进一步加深学生对文本的思考与理解,促进自身思维能力的提高。所以,本文将结合高年级语文课堂阅读情况及学习的需求,围绕批注式阅读教学的方式进行探讨。
