摘要
《中小学外语教学》(中学篇)是北京师范大学主办的基础外语教学类的全国中文核心期刊。通过对该刊近3年来(2019~2021年)的载文、作者、引文等方面进行分析,发现该刊载文量和篇幅适中,载文质量较高;作者所属地区以及发文机构特征明显;载文引文类型丰富,权威性强。但在载文的类型和来源、作者合作程度和引文层次等方面有较大的上升空间。文章就本次研究过程中发现的问题提出了相应的建议。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第15期31-37,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
