摘要
每年四月,上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园都会如期开展“爱在春暖花开”玩具义卖活动。孩子们从家中带来玩具,通过义卖的方式筹得善款,购买教玩具,去帮助“特别的人”。根据教师观察,幼儿园的孩子们对“特别”的人群有初步了解,但对“特别”人群的“爱心”存在着“知行不一”的情况。我们希望“爱在春暖花开”活动能够让孩子们了解“特别”的人,培养孩子们助人为乐的品质。了解“特别的人”。第一,了解“特别”的定义。根据大班孩子认知发展水平,教师以启发性问题导入:什么是特别?哪些人特别?有的孩子说:“我觉得科学家很特别,他们能发明各种各样的东西。”有的孩子说:“警察很特别,他们会抓坏人。”还有的孩子说:“爸爸很特别,因为他每天都努力工作。”在肯定孩子们的回答之后,教师出示一张盲人牵狗过马路的照片,聚焦本次活动的特别人群向孩子们提问“他哪里特别”从而引发孩子的关注。
出处
《教育家》
2022年第34期41-41,共1页
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