一线教师在课题研究中的问题与困惑

要真正发挥课题研究在服务教师成长、引领教学改革中的重要作用,首先要倾听一线教师的声音,了解他们在其中遇到了哪些问题与困惑。一线教师基本不愿搞课题研究 河南省 郭海江教育研究,本应是为了促进教育的高质量发展。但现实中,很多情况却并非如此。从我在教学一线28年的观察来看,绝大多数教师是不愿搞课题研究的。即便是一些教学工作做得很出色的教师,如果不是出于职称晋升的需要,也很少有人愿意劳这个神。