怎样解决课题研究与课堂教学“两张皮”问题

不少教师认为课题研究与课堂教学是毫不相干的两件事。事实上,这是一种认识误区。两者原本就应是相融互哺的关系。高品质的课题研究,不仅与课堂教学紧密相关,而且会深度促进课堂教学变革,从根本上提升课堂教学品质。研究起点源于课堂教师做课题,不同于科研院所,不需要、也很难解决宏大的教育难题。教师应该立足本职工作,着力解决课堂教学中的实际问题。因而教师课题研究的起点,就应该是课堂教学本身。