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沁润数学文化构建魅力课堂——对“阅读材料”的设计与思考

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摘要教材中的“阅读材料”以趣味性、拓展性、实验性而更为学生所喜欢.在常规教学中可穿插这部分内容,让学生能够立足基本知识和技能去获取基本思想和活动经验,在享受、欣赏数学美后能主动追求数学美.

作者林梦蝶

机构地区浙江省乐清市柳市镇第一中学

出处《中学数学月刊》 2022年第9期48-50,54,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词阅读材料分形教学设计数学文化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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