期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

认真学习课程标准更新教育教学理念——两个版本课标的比较研究被引量：2

原文传递

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》是在《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基础上修订发展而来的.新课标增加了数学核心素养的目标,为落实核心素养教育目标,增加了学业质量要求.在对两个课标的基本结构进行比对研究的基础上,依次对课程性质、课程理念、课程内容、实施建议进行了比较,找出变化之点.把握这些变化对于指导教师学习和研究新课标、落实教学具有重要意义.

作者李树臣

机构地区山东沂南四中

出处《中学数学杂志》 2022年第8期7-12,共6页

关键词立德树人课程标准基本结构内容更新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1李树臣,庄志宏.正确认识核心素养强化核心素养教学[J].中学数学杂志,2018(2):4-8. 被引量：3

二级参考文献16

1何小亚.学生“数学素养”指标的理论分析[J].数学教育学报,2015,24(1):13-20. 被引量：135
2朱德江.小学生数学素养的构成要素与培养策略[J].学科教育,2004(7):27-31. 被引量：33
3张建良,王名扬.“高中数学新课标”对数学教师的数学素养提出了高要求[J].数学教育学报,2005,14(3):87-89. 被引量：20
4郑强.数学素养与数学教学[J].山东教育学院学报,2006,21(5):118-119. 被引量：25
5桂德怀,徐斌艳.数学素养内涵之探析[J].数学教育学报,2008,17(5):22-24. 被引量：65
6刘俊先.论数学史对提高数学素养的重要作用[J].教育与职业,2009(24):175-176. 被引量：11
7刘兰英.“数学化”的数学教学及其策略探讨[J].上海师范大学学报（基础教育版）,2010,39(6):104-107. 被引量：18
8王子兴.论数学素养[J].数学通报,2002,41(1):6-9. 被引量：95
9马云鹏.关于数学核心素养的几个问题[J].课程．教材．教法,2015,35(9):36-39. 被引量：462
10史宁中.学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例[J].中小学管理,2017(1):35-37. 被引量：296

共引文献2

1白雪峰,张彦伶.发展学生的逻辑推理素养——以一道高中数学竞赛试题的多种证明为例[J].中学数学杂志,2018(7):25-27. 被引量：3
2邱廷月,杨苍洲.核心素养下培养学生的逻辑推理能力——以一道不等式问题的发散思维为例[J].中学数学研究,2023(5):8-9.

同被引文献2

1李树臣.浅谈数学“四基”教学[J].山东教育,2014(4):42-44. 被引量：3
2王九红.数学教学智慧:文化传统、概念理解与现实意义[J].江苏教育研究,2022(13):3-8. 被引量：1

引证文献2

1李树臣.准确把握课程内容变化全面落实核心素养教育——两个版本课标中初中学段课程内容比较研究[J].中学数学杂志,2022(10):5-10.
2刘晓燕.“双减”背景下初中数学校本分层作业设计与思考--以“二次函数”为例[J].数理化解题研究,2023(23):60-62. 被引量：2

二级引证文献2

1梁军.基于“双减”政策的初中数学分层作业设计策略研究[J].数理天地（初中版）,2024(3):51-53.
2石磊.“双减”背景下初中数学分层作业的优化设计研究[J].数理天地（初中版）,2024(7):59-61.

1刘莉.数学“综合与实践”领域的主要变化[J].湖北教育,2022(23):8-10. 被引量：1
2张力,赵国威,韦煜.“核心词”视角下的核心素养——2011版与2022版《义务教育数学课程标准》的比较研究[J].中学数学杂志,2022(8):1-6. 被引量：2
3陈发军,张曼姿.小学数学协作学习课堂教学设计范式构建研究——基于认知心理学和协作学习理论[J].现代中小学教育,2022,38(9):31-37. 被引量：1
4向毅,张维,赵国威,罗小虎,彭乃霞.初中数学单元教学设计的探索与思考——以人教版“一次函数”一章为例[J].数学通报,2022,61(7):17-20. 被引量：9

中学数学杂志

2022年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部