培养特殊测量思维方法 提升学生核心素养

物理教学中的特殊测量,有时看起来无法解答,摸不着头脑,可当转变思维,又会发现特殊测量竟是如此简单。这就是应试教育下学生核心素养缺失的表现。特殊测量是培养核心素养的一种途径,需要在平时教学中不断培养,不仅可以帮助学生解决常规性问题,还能有效促进学生核心素养的进一步提升,为每个学生的学习与成长保驾护航。