大概念下的高中历史教学策略分析

高中历史的教学内容繁多,时间、空间跨度大,而高中教学面临着高考的压力,导致课时紧张。为了能有效解决课时紧张与历史学科内容繁多之间的矛盾,新课标立足于现代教学理念,提出了大概念作为核心来指导高中历史的教学开展,有效提高了高中学生的历史学科素养。本文分析了目前大概念教学在高中历史学科中的应用情况,阐述了大概念教学的基本含义与价值,并提出了在高中历史教学中贯彻“大概念”的措施。