谈家校共育理念下大班幼儿自我管理能力存在的问题及应对策略

作为幼儿德育品行发展的重要品质,自我管理能力既能规范他们日常生活、学习行为,又能促进价值观、德育观的正向发展。为此,家校共育理念下,教师应遵循教育规律,立足幼儿身心发展实际,发挥家庭、学校二者的协同作用,优化现有的集体活动形式,助力幼儿身心健康成长。