期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用读写共生策略 深化古诗专题复习——以《唐诗三百首》选篇小群文阅读为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为助力古代诗歌阅读专题复习从浅表学习走向深度学习,达成读写互涉互融、教学相生相长的目标,可采用小群文阅读方式,组织读、写、评循环一体的课堂教学。本研究以《唐诗三百首》选篇小群文阅读教学为例,从原生文本导读、次生文本鉴赏、创生文本交流等方面展开论述,对学生进行古诗专题复习提供了可选择的思路。
作者
刘伟
郭艳
机构地区
兰州市外国语高级中学
出处
《甘肃教育》
2022年第16期97-100,共4页
基金
2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题“认知与审美融合发展视角下小群文阅读课例研究”的阶段性成果,课题立项号:GS[2021]GHB0127。
关键词
中学语文
古诗教学
《唐诗三百首》
小群文阅读
读写共生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
99
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
黄厚江.
谈小群文阅读教学的实施[J]
.中学语文教学,2019(2):23-26.
被引量:16
2
成颂.
传统文学经典内涵式阅读的思维研究[J]
.语文教学与研究,2018,0(19):66-70.
被引量:1
3
潘庆玉.
群文阅读:由链接而群聚,因秘响而旁通[J]
.语文建设,2018(1):26-33.
被引量:71
4
于泽元,袁伶逸.
群文阅读的内涵、精髓与核心价值[J]
.基础教育课程,2016(21):30-34.
被引量:22
二级参考文献
4
1
[美]彼得·圣吉著 郭进隆译.第五项修炼-学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联出版,1998.24-25.
2
赵镜中.
从“教课文”到“教阅读”[J]
.小学语文教师,2010(5):16-18.
被引量:80
3
蒋军晶.
语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考[J]
.人民教育,2012(12):30-33.
被引量:136
4
于泽元,王雁玲,黄利梅.
群文阅读:从形式变化到理念变革[J]
.中国教育学刊,2013(6):62-66.
被引量:464
共引文献
99
1
王文娟.
小群文阅读教学的构建与实施——以苏轼诗文教学为例[J]
.作家天地,2020(16):51-52.
被引量:1
2
樊宏伟.
浅谈初中语文群文阅读教学[J]
.试题与研究,2021(24):75-76.
被引量:1
3
陈雅鹏.
新课标下如何有效推进高中语文群文阅读教学[J]
.试题与研究,2021(14):183-184.
被引量:1
4
罗小娟.
古诗词群文阅读教学研究——以部编版初中语文教材为例[J]
.课程教学研究,2022(12):51-57.
被引量:5
5
蒋蕾.
群文阅读教学的现实困境及其突破策略[J]
.课程教学研究,2021(5):23-27.
6
李青莲.
美美与共 和而不同——对古诗词群文阅读文本与议题的选择策略的再认识[J]
.课程教育研究,2020(47):60-61.
7
马焯荣.
明戏中的宗教剧[J]
.艺海,2000(1):39-44.
8
姜振文,何晓东.
水彩画基础教学中的“水”与“彩”[J]
.美术大观,2000(4):18-19.
9
叶正国,任天彪.
群文阅读教学低效反思及对策[J]
.语文建设,2017,0(3):36-38.
被引量:18
10
史婧.
浅谈群文阅读教学模式内涵、价值及实施[J]
.课外语文,2018,0(22):118-119.
1
王颖.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学[J]
.教育,2021(48):29-30.
2
杨宏斌.
论基于文化价值的文言文本信息整合[J]
.中学语文,2021(27):5-6.
3
孙翠华.
文学类文本语言之美[J]
.中学语文教学参考,2022(3):79-80.
4
张群湖,崔月华,刘基华.
《中国高考评价体系》下高考复习资料应用与课堂教学实践探究--古代诗歌阅读易错题研究成果展示[J]
.教学考试,2022(41):28-30.
5
左文燕.
贯通培养项目语文核心素养的实施路径和模式[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(19):34-36.
6
陈聪.
高中音乐鉴赏的立体多维探索[J]
.学苑教育,2021(33):77-78.
7
陈清华.
中国古典诗歌的美感特质--以纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》为例[J]
.南腔北调,2022(8):30-51.
8
龚雷花.
班级审美品质提升的共生策略[J]
.中小学班主任,2022(11):17-18.
9
吴忠军,梁景慧,梁福兴.
旅游开发影响下的肇兴侗寨人居环境变迁研究[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2022,24(2):138-144.
被引量:1
10
张红佳,王淼,姜琳.
以《唐诗三百首》为例探讨许渊冲唐诗英译中的生态翻译观[J]
.新一代(理论版),2022(17):8-9.
甘肃教育
2022年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部