“双减”政策下小学课后服务活动的有效开展

“双减”背景下有效落实课后服务,能进一步提高办学质量,促进学生均衡发展,由此实现素质教育目标。“双减”政策作为时下备受教师们关注的教育政策之一,其浅层含义要求教师们要酌情减少小学生的课后作业总量、缩短小学生作业的总时长;而深层含义则要求教师们要在保障课后服务质量的前提下,做出相应的创新设计。鉴于此,本文将从小学课后服务的角度出发,简要探究教师如何实现课后活动的开展与落实,以供相关教务工作人员参考借鉴。