“双减”背景下小学英语作业设计思考

随着社会发展的需要,小学英语的发展已经成为其中的一部分。在西藏地区小学英语课程教学之中,作业设计占有重要地位,是帮助学生巩固、消化、应用英语知识的重要手段。“双减”政策的落实对于教师的作业布置和作业设计提出了更高的要求,小学英语作业设计应当在保持适当数量的基础上提升质量,避免传统的抄写式、机械式作业,因此,本文从“双减”背景下小学英语作业设计的原则出发,阐述了“双减”背景下小学英语作业设计的策略。