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深度学习下的解题教学探究

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摘要解题教学是数学教学重要组成部分,解题教学时,教师若仅满足于讲解答案,没有充分发挥挖掘试题背景,则学生的学习方式表层化、学习思维浅层化.教师要引领学生深度学习,探究问题的解法,追溯问题的本源,感悟蕴涵于问题中的数学思想方法,从而提升数学学科核心素养.

作者黄昌毅

机构地区福建省厦门第一中学

出处《福建中学数学》 2022年第8期37-41,共5页

基金福建省教育科学规划2020年度规划课题“基于现代教育技术的高中数学深度学习的实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-846)阶段性研究成果。

关键词深度学习学习思维数学思想方法引领学生数学学科核心素养探究问题数学教学解题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2022年第8期

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