“理论-经典-临床”三位一体《中医基础理论》教学体系的构建与实践

《中医基础理论》是培养中医人才的基石课程。针对教学中学生中医思维弱化与临床实践能力不足的问题,该研究秉承“厚基础、重经典、早临床”的人才培养理念,创建并实践“理论-经典-临床”三位一体的《中医基础理论》教学体系,并从该教学体系构建的背景分析、意义与方法、实践及应用反馈等方面进行阐述,其良好的教学成效,为培养牢固掌握中医思维、具有丰厚中医知识底蕴和创新精神的中医药学优秀人才奠定基础。