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基于新修订的义务教育课标导向的教师行动
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摘要
新修订的义务教育各学科课程标准,对教师提出了新的挑战。如果教师不能更新观念、转换思路、改变做法,就不能适应新一轮的教学改革。义务教育段的教师应当行动起来,努力做到“七个优字”,运用“八大策略”,修炼“三融能力”,实现高素质、专业化、创新型的发展。
作者
彭昌奎
罗晓华
机构地区
成都市教科院附属学校西区
成都高新区教育发展中心
出处
《四川教育》
2022年第17期37-38,共2页
关键词
课程标准
教师行动
教师发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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