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小学美术中线描的结构化教学思路
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摘要
教师通过构建线描知识框架,帮助学生形成自己的认知结构;强调经验,注重教学内容的计划性;强调方法,注重学生线描思维能力的培养。教师在建构中将知识与能力融会贯通,培养学生美术核心素养。
作者
万勇
肖玉华
机构地区
江安县教师培训与教学研究中心
江安县西城小学
出处
《四川教育》
2022年第20期33-34,共2页
关键词
小学美术
线描
结构化教学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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