摘要
乡村教师德育能力的提升于教师个人成长、学生道德水平发展都有重要意义。而乡村教师德育能力提升则面临着教师教育课程不完善、评价机制不健全、乡村教师缺乏德育意识等困境。为此,提升乡村教师的德育能力,各地各校可从内生动力和外部支持入手,引导乡村教师更新德育理念,并践行德育模式;职前教育重视德育能力的培养,提升从事德育工作的基础能力;职后培训应促进US伙伴协作,汇集智慧助力教师成长。
基金
南充市社会科学研究“十四五”规划2021年度项目“互联网+背景下乡村教师自主学习质量及提升策略研究”(编号:NC21C194)的研究成果。