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小学数学课堂中的多维对话策略
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摘要
对话是教与学的基本手段,多维对话是高质量教与学的基本特征。数学多维对话的根本目的在于教给学生多种数学思维方式、多种数学问题解决策略。常态开展多维对话,对于提高教师数学教学效益、增强学生数学核心素养有着重要作用。
作者
李峰
机构地区
江苏省泰州市田河小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第22期79-80,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学教学
质疑对话
思辨对话
合作对话
操作策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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