期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于问题解决的高中数学课堂教育实践体验
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性,教师都有自己的教学设计和教学理念,教学效果各有千秋.文章通过对比“向量的概念”两种教学风格,让研究者对不同模式的课型进行评议,取长补短、形成共识、有所收获.
作者
张网军
刘小翔
苗长青
机构地区
江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学
出处
《数学教学通讯》
2022年第24期37-38,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
同课异构
向量
问题链
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
李响.
核心素养下高中数学问题解决策略探微[J]
.数学大世界(中旬),2021(5):72-72.
被引量:2
2
李文杰.
高中数学问题解决教学法的应用探究[J]
.广西教育,2021(22):101-102.
被引量:2
3
王磊.
以“问题解决”为主导的高中数学教学探究[J]
.数学之友,2022,36(14):9-11.
被引量:3
4
姚爱华.
“问题解决”在高中数学中的实践与研究[J]
.科教导刊,2017(10Z):120-121.
被引量:3
5
沙丰.
“问题解决”模式在高中数学教学中的应用探究[J]
.数理化解题研究(高中版),2016,0(9X):21-21.
被引量:2
引证文献
2
1
曾永珍.
新课程背景下高中数学问题教学法的应用研究[J]
.高考,2023(29):9-11.
被引量:1
2
张毅.
新课程背景下高中数学问题解决教学模式的实践研究[J]
.中华活页文选(高中版),2021(7):135-137.
二级引证文献
1
1
徐文京.
高中数列问题的解题方法与教学策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(4):143-145.
1
何超男.
提升高职院校思想政治理论课教学质量的路径研究[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2020(6):24-25.
被引量:2
2
本刊编辑部,温儒敏,朱旭东,陈鹏,刘铁芳,褚宏启,吴非,李镇西.
关于“教育自由”,给教师的寄语[J]
.教育家,2022(2):22-23.
数学教学通讯
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部