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提升课后服务水平,满足学生多样化需求
被引量:
1
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摘要
“双减”要在校园落地,学校就要进一步增强教育服务能力。其中,提升课后服务水平是一项重要举措。近年来,我校在提升学校课后服务水平、满足学生个性发展方面做了积极努力和有益探索。完善体制机制,形成制度保障课后服务是一项重要的民生工程。
作者
郑春红
机构地区
许昌市瑞昌路小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第9期28-28,共1页
Henan Education
关键词
学生个性发展
多样化需求
民生工程
服务水平
课后
体制机制
有益探索
落地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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2022年 第9期
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