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加强校本教研,为教育教学提质赋能
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摘要
郑州市郑开学校是一所参照省级示范性高中标准新建的公办普通高中。学校中青年教师所占比例较高,他们专业基础好,有强烈的主动发展意识,易于接受新生事物,乐于尝试新的教育教学方式。但在从教初期,他们在课程标准的理解、教材的使用、教育教学的实施、作业的辅导及教学反馈评价等方面还需要历练、成长。因此,学校搭建多元化发展平台,助推青年教师尽快成长,是一项迫切而艰巨的系统工程,校本教研则是这项系统工程中的重要一环。
作者
王书欣
机构地区
郑州市郑开学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2022年第9期29-30,共2页
Henan Education
关键词
校本教研
教育教学方式
中青年教师
反馈评价
系统工程
一所
课程标准
公办普通高中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(教师教育)(下)
2022年 第9期
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