信息技术支持下的高中音乐教学四大策略

在高中音乐教学中,以互联网为信息渠道、以多媒体为载体的教育教学模式已成常态。信息技术支持下的高中音乐课堂教学可以采取任务驱动、情境诱导、感受体验和探究提升四大策略,促进学生素质的提升。任务驱动策略(任务驱动、自主研修)经过小学、初中学习习惯的养成,高中生已具备一定的自主学习能力和音乐鉴赏能力。