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融创课堂理念下的初中数学课堂留白被引量：2

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摘要文章就融创课堂在数学课堂上的课堂留白有效实施提出一些建议和方法:为何诱思留白;何处诱思留白;如何诱思留白;课堂诱思留白在教学载体学历案中的设置.

作者徐建国

机构地区浙江大学教育学院附属学校

出处《数学教学通讯》 2022年第23期47-48,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词融创课堂课堂留白诱思留白

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第23期

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