期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创新三大体系落实减负增效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
减负增效是当前新形势下的重要任务,正成为推动教育改革向纵深发展的动力。在“双减”政策背景下,如何做到减负增效提质,是一个繁杂的系统工程。对学校而言,教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的“生命线”,教学质量管理是整个学校管理的核心。钟祥市实验小学在实践探索中,通过构建精准的教学管理、精炼的课堂教学、精细的延时服务三大体系,有效推动学校教育教学的系统优化,实现学生学习的减负提质。
作者
汪志鹏
沈金忠
机构地区
钟祥市实验小学
出处
《湖北教育》
2022年第24期20-21,共2页
关键词
减负增效
教学质量管理
实践探索
减负提质
系统优化
政策背景
系统工程
教学管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈艳.
走出集体备课的迷雾[J]
.湖北教育,2018,0(4):18-18.
2
乔巍,强伟纲,姜敏凤.
高职院校三维教学质量保证体系建设[J]
.教育与职业,2022(16):107-111.
被引量:1
3
王会财.
高中体育教学质量管理策略探讨[J]
.当代体育,2022(31):156-158.
4
王梅,寇艳芹.
启航人生 扬帆成长[J]
.湖北教育,2021(36):59-60.
5
张小婧,王倩,陈方.
华师一附中光谷分校:打造中国光谷优质教育新高地[J]
.武汉宣传,2022(13):64-65.
湖北教育
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部