摘要
近年来,竹山县张振武小学以立德树人为根本,深入贯彻全国教育工作会议精神,通过改革驱动、科研引领,构建了区域协作共同体;强化共享意识,注重取长补短,助推区域教育和谐进步和内涵发展。联校协作,探索区域教研新模式校级联动,构建区域发展共同体。学校坚持“资源合理配置、城乡共同发展、条件同步改善、质量整体提高”的方针,因势利导,打造“校级联动发展共同体”。与城关、潘口、溢水、擂鼓等地的五所学校形成区域教研协作体,根据协作单位校情特点和自身发展优势,制定了“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高”的协作目标,形成了“学校自身内涵式发展-带动协作区学校发展-辐射引领区域学校共同发展-促进全县教育优质均衡发展”的示范引领机制。
