摘要
兴趣是最好的老师。作为低年级的数学老师,教师不仅要培养学生良好的学习习惯,还要全方位、多角度地培养学生学习的兴趣,让学生爱上数学,并从中体验快乐与成功。在教学中,我们做了如下尝试。游戏--自主学习的源泉。爱玩是小学生的天性。将数学知识融入游戏中,寓教于乐,可以激发学生自主学习数学的兴趣。如在学习乘法口诀时,教师让学生制作数字卡片,每天在家和家长一起玩。当看到两张数字卡片时,迅速说出乘法算式和相应的口诀,比一比谁用的时间更短。经过一段时间的训练后,学生再次制作乘法口诀卡片,看到乘法口诀时就能立即说出相应的乘法算式,激活了思维。同时,学生在记忆口诀时可以拍手,也可以和同桌互相击掌,教师也参与进去,和学生互相击掌,学生的学习兴趣就更浓了。
