新媒体模式下的健康教育在慢性病患者管理中的应用分析

目的探讨新媒体模式下的健康教育在慢性病患者管理中的应用。方法选择2021年1月~2021年7月诊治的慢性病患者86例,随机分为教育组与对照组,每组43例。其中教育组患者实施新媒体模式下的健康教育,对照组患者实施传统模式的健康教育。随访6个月。对比两组患者的血压及血糖控制率,对比两组患者教育前后健康知识了解水平、自我管理能力(CDSMS)、心理健康水平及生活质量(QLQ-C30)评分。结果教育组患者血压及血糖控制率均明显高于对照组(P<0.05);两组患者教育后CDSMS评分及健康知识了解水平较教育前均明显升高,教育后教育组患者CDSMS评分及健康知识了解水平均明显高于对照组(P<0.05);两组患者教育后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分较教育前均明显降低(P<0.05),与对照组相比,教育后教育组患者SAS及SDS评分均明显降低(P<0.05);教育后两组患者的QLQ-C30量表各项评分均明显升高(P<0.05),与对照组比较,教育后教育组患者的QLQ-C30量表各项评分明显升高(P<0.05)。结论新媒体模式下的健康教育在慢性病患者管理中有助于控制高血压及高血糖患者病情,提高患者健康知识水平及自我管理能力,改善其心理健康状况与生活质量。