肢体语言沟通联合呼吸训练在支气管炎患儿中的效果观察

目的探讨肢体语言沟通联合呼吸训练在支气管患儿中的应用效果。方法回顾性分析2019年5月-2020年2月接受呼吸训练的45例支气管炎患儿资料,作为对照组;回顾分析2020年3月-2020年12月接受肢体语言沟通联合呼吸训练的45例支气管炎患儿资料,作为观察组。比较两组患儿对呼吸训练理解能力、临床症状改善时间以、患儿家属对护理工作满意度及并发症情况。结果护理人员对观察组患儿呼吸训练理解力的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各主要症状改善时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属对护理工作的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组并发症发生率比较,差异无统计学意义(χ^(2)=0.179,P=0.673)。结论肢体语言沟通联合呼吸训练不仅可以使支气管炎患儿的主要症状更好更快缓解,还可以提高患儿对呼吸训练的理解能力和家属护理工作满意度,具有较高的临床应用价值。