职业教育信息化背景下的移动式旅游直播教学创新

传统线上教学模式中教师大多采用屏幕分享、微课录播等方式,虽然在形式上实现了一定程度的创新,但存在教学场景单一、教学内容刻板、师生互动性不强等问题。提出转换教学理念、改革教学模式、重构教学内容、优化教学团队、拓宽教学阵地等措施,积极探索基于旅游业务流程的移动式旅游直播教学模式,全面重构以工作情境为基础的教学内容,着力打造“专兼结合、锐意创新”双元教学团队,在教学改革创新中形成可供借鉴的经验模式。