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试题命制视角下初中生“几何直观”能力培养探究
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摘要
文章从试题命制角度探究学生“几何直观”能力的培养,重点阐述常规与变式试题的几何直观能力培养,并分别从基本问题和拓展问题两个角度举例加以说明。
作者
林碧凤
机构地区
南安市洪新中学
出处
《福建教育学院学报》
2022年第8期31-32,44,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项“农村初中数学教学中的几何直观渗透实践研究”(课题编号:FJJKXB20-955)。
关键词
初中数学
几何直观能力
试题命制
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建教育学院学报
2022年 第8期
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