初中生地理读图能力培养策略

初中生地理教学对于图表不敏感、不重视。基于此,应以图导学,提升学生对于图表的学习兴趣;以图学图,增加课堂的趣味性,帮助学生对于图表的理解;学以致用,将理论和人文现象相结合,培养学生的综合思维能力。