指向问题解决能力的网络学习空间教学模式应用——以生物学科“基因指导蛋白质的合成”教学为例

文章聚焦教学中借助信息技术提升问题解决能力的培养。问题解决能力涵盖理解、分析、推理、实践、反思和表达等六要素,以此确定问题解决能力的六项子能力。网络学习空间为师生创建了教与学的新型教学模式。通过融合网络学习空间,构建指向问题解决能力的网络学习空间教学模式,以高中生物核心概念“基因指导蛋白质的合成”中的“转录”为例,基于学前准备、任务驱动式学习和过程性评价三个维度具体阐述基于网络学习空间DPSC教学模式操作策略。