基于“深度学习”的小学语文批注式阅读教学探究——以四年级上册第六单元《牛和鹅》教学为例

深度学习是追求学生高阶思维能力和问题解决能力培养的学习。通过质疑式、赏析式、感悟式批注式阅读,可促成深度学习,有效建构运用语言,发展提升思维,提高审美鉴赏和创造能力,提升语文核心素养。