基于数学思想创设高中数学教学情境

在设计高中数学教学情境时渗透数学思想,符合学科教学要求。数学思想渗透在每一个细节,教学中有意识做重点渗透和展示,为学生提供更多接触数学思想和研究数学思想的机会,无疑能够产生丰富的激发动力,调动学生研学主动性,帮助学生在深入探索中建立数学思想基础。